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铸牢中华民族共同体意识的理论脉络与实践路径
曾丽容;中华民族共同体意识奠定在悠久的历史基础之上，具有丰富的内涵。梳理中华民族共同体意识形成的历史脉络，可以夯实理论基础，丰富研究方法，助力于新时代中国特色社会主义建设重要战略任务的完成。现有研究成果兼顾问题的层次性与区域性，研究的客观性与科学性；顶层设计与底层逻辑结合，系统问题与特殊个案并重。铸牢中华民族共同体意识的实践活动，结合基本国情、时代特征和未来发展的方向，在政策制定、教育普及和实践活动中为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
“百苗图”所见贵州各民族交往交流交融的两种趋向
蒋欢宜;一部中国史，就是一部中华各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。在中华各民族交往交流交融的历程中，各民族是双向涵化、多方互化的，既有汉族吸收少数民族文化、融入少数民族的趋向，也有少数民族吸纳汉族文化、融入汉族的趋向。贵州是典型的多民族地区，“百苗图”图文并茂地呈现了贵州多民族交往交流交融的历史图景，以丰富、鲜活的案例从微观层面展现了民族交往交流交融过程中的两种趋向，可为相关的理论研究提供生动案例，为铸牢中华民族共同体意识提供历史经验。
铸牢中华民族共同体意识背景下民族地区高校课程思政的内涵意蕴、问题检视及改进策略
杜春娟;基于铸牢中华民族共同体意识视角，阐述民族地区高校课程思政的内涵要义，检视民族地区高校课程思政实施过程中存在的问题，采取相应策略推动民族地区高校课程思政工作，如加强顶层设计，注重外部环境的支持；修炼内功，提升教师课程思政能力；工具理性和价值理性相统一，打造课程思政魅力；完善课程思政评价体系，提高人才培养效果，以期为民族地区高校课程思政提供参考。
固本培元守正创新 以劳育人培根铸魂
<正>兴义民族师范学院深入贯彻落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的决策部署，强化顶层设计、优化课程设置、搭建教育平台、创新教育载体，把劳动教育纳入学校人才培养全过程，持续加强新时代大学生劳动教育，促进学生全面发展。强化顶层设计，完善劳动教育制度体系。对标《大中小劳动教育指导纲要（试行）》，出台《兴义民族师范学院新时代劳动教育行动计划（2021-2025）》，明确工作目标和任务内容，强化组织领导，健全经费投入和激励机制，构建形成“1+7”劳动教育体系，将劳动教育纳入人才培养方案，将劳动价值观纳入思政课和通识课。明确劳动教育理论教学和实践活动内容和考核评价标准，强化对学生平时劳动表现的综合评价。
民间传说融入双乳峰景区发展的路径研究
李平;民间传说是构建地方文化所需要的重要材料，可以为当地文旅融合注入深厚的文化内涵。贞丰县双乳峰景区可以充分利用本地区优秀且丰富的民间传说资源，将民间传说与景区发展有机结合起来，突出景区民族特色，促进景区深度发展。其具体实施路径为以文宣景，提高景区知名度；以文塑景，再造文化景观；以文聚景，促进景区融合；以文释景，展示景区文化内涵等。
