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苗族古经辞的语言文化价值探究
吴正彪;王佳欢;苗族古经辞是以韵律体口头形式表达庄重严肃环境中用于祭祀、祝颂、调整各种矛盾关系以及日常生活中规范人们行为的哲理性文本叙述“歌”。在苗族生活中，各个文本的古经辞题材丰富多样，是苗族精神文化核心价值观的重要体现。无论是从交往交流交融的历史记忆、各民族共同祖先的认同叙事，还是生计方式共享与地方性知识共有的生存智慧认知的语境表达中，苗族古经辞的语言文化都可从各个层面体现和见证中华民族共同体意识的历史建构过程及实践。
融媒体时代壮族优秀传统文化的创新性发展
梁军;岑春浪;中华文化是各民族文化的集大成，没有各民族文化的发展，就没有整个中华文化的繁荣，因此，推进壮族优秀传统文化创新性发展，有利于提升文化自信，保护中华文化多样性；有利于增强民族认同感，推进民族团结进步；有利于丰富精神文化生活，促进乡风文明建设。而在信息技术快速发展的融媒体环境下，壮族优秀传统文化的创新性发展迎来了传播渠道多元化、技术赋能个性化以及跨界融合创新化等机遇，需要通过构建壮族文化数字化平台、打造融媒体宣传矩阵以及整合跨界资源优势等途径，才能更好地使壮族优秀传统文化在现代社会中焕发新的活力，展示出其独特的文化魅力和时代价值。
焦点·前沿·趋势：心理学视域下中华民族共同体意识研究——基于Citespace的可视化分析
高文茜;陈金香;当前心理学视域下中华民族共同体意识研究集中于培育、大学生、民族团结、历史记忆、文化认同等方面；研究前沿为中华民族共同体意识、国家认同、马克思主义；演进趋势主要划分为起步探索期、平稳增长期、快速激增期。未来心理学视域下中华民族共同体意识研究需要进一步提升研究系统性，加强学术交流与合作，在明晰学科研究焦点的基础上确立较高学术意识，提升基础心理学理论的运用能力，以实现更深层次的中华民族共同体认同融合。
共商民族地区教师教育学科建设民族地区教师教育高质量发展高峰论坛在兴义举办
<正>2024年7月6日,民族地区教师教育高质量发展高峰论坛在兴义开幕,论坛以“民族地区教师教育高质量发展”为主题,由兴义民族师范学院主办、西南民族地区教育研究中心承办,来自全国各地高等院校、科研机构、教师教育领域的200余名专家学者及一线教师参会。民进中央社会服务部副部长李长青,贵州省教育厅党组成员、副厅长陈云坤,北京师范大学教育学部副部长、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心副主任宋萑,黔西南州委常委、宣传部部长、统战部部长、州委教育工委书记左尚武,兴义民族师范学院党委书记缪坤和,党委委员、副校长刘治军,黔西南州教育局党组书记、局长王定芳出席开幕式。开幕式由兴义民族师范学院党委副书记、校长丁湘梅主持。
阳安在水族社会中的独特性成因之可能探讨路径——兼论民族地区碑刻文献的重要价值
谢仁典;贵州省三都县阳安地区的水族，其语言、节庆、习俗、地理空间等方面在水族社会中都具有一定的独特性。要厘清这些独特性是如何生成及其与阳安内部各族群的历史存在着怎样的联系，首先需要梳理阳安的建制沿革及其内部各族群的历史脉络。在厘清阳安建制沿革的基础上，结合家谱及在阳安发现的两通嘉庆十九年（1814）的母子墓碑和部分民初墓碑，可考知作为阳安三大姓氏之一的谢氏迁入阳安的时间和地点。阳安长期的边缘化在某种程度上为其独特性的生成提供了特殊的空间，至于其内部各族群如何塑造阳安的独特性，则有待于境内更多碑刻文献的发掘利用和更多学科的共同参与，才能做出合理的解释。
