- 薛璞;
习近平文化思想作为马克思主义文化理论中国化的时代飞跃，为红色文化赋能精神高地建设提供了逻辑根基；红色文化在筑牢文化自信、培育时代新人、推动社会发展等方面彰显出重要时代价值；通过实施红色文化资源保护性开发与创新性转化、构建立体化传播体系等实践路径，能够有效推动精神高地建设，为新时代社会主义文化繁荣和精神文明建设提供理论参考与实践借鉴。
2025年05期 No.159 86-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 2405K] - 李军刚;王慧宇;
数字化红色资源以鲜活的内容、虚拟仿真技术、沉浸式体验等优势丰富和拓展了“大思政课”教学资源和教学方式，对于提升“大思政课”教学质量具有重要的现实价值。新时代数字化红色资源赋能高校“大思政课”教学存在主体协同不够、平台建设过于分散、教学链条不够健全、方式方法不够创新、制度保障不健全等挑战。新时代数字化红色资源赋能高校“大思政课”教学高质量发展，要整合多元主体力量，开发高质量的数字化红色教学资源；要发挥数字技术优势，搭建“大思政课”教学数字化红色资源共享平台；要遵循教学规律，健全数字化红色资源赋能高校“大思政课”教学链条；要发挥资源优势，拓展数字化红色资源赋能高校“大思政课”教学方式方法；要依据法律法规，健全革命场馆等红色基地参与高校“大思政课”教学保障制度机制。
2025年05期 No.159 93-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 2446K] - 王美娜;
在数智时代背景下，以建构主义学习理论为指导，对“数学建模”课程建设展开改革探索，提出“一核心二体系三应用四融合”的课程建设模式，系统构建了课程教学资源体系，“四环四阶”教学模式、“ISIG”学习模式及“N+1+1”考核评价模式。教学实践表明，课程改革在促进学生建模素养与思政素养的协同发展，专业知识与创新能力的融合贯通，教师教学认知与专业能力的双向提升等方面均体现出良好的成效，为高校数学类课程教学改革提供了理论参考与实践借鉴。
2025年05期 No.159 99-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2649K] - 田春;李正炜;
教学空间作为师生组织和开展各项教学活动的主要场域，构建高品质的教学空间，正义是更具底线意义的伦理要求和重要品质。其中，分配与承认构成检视教学空间正义实现的两个重要向度。教学空间分配正义即通过对课堂教学中的“教学资源、教学机会、教学权益”等合理分配的基础上，确保每个学生都能平等享有学习的机会和权利。教学空间承认正义是从个体的内在价值与需求出发，给予学生应有的尊严、人格、情感、身份等的尊重、承认和成全，而非歧视、责难和侮辱。而教学空间正义的最终实现需要打破分配正义的唯一范式，融合承认正义的方案，构建一种复合的教学空间正义观，推动学生的全面和谐发展，实现真正意义上的生命整全。
2025年05期 No.159 107-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 2547K] - 张宇;曹志峰;
结合认知负荷理论探讨了思维可视化工具在高等数学问题解决中的作用机制与优化策略。通过研究归纳高等数学固有的抽象性、复杂性以及严谨性容易引发大学生的认知超载，从内在认知负荷、外在认知负荷以及相关认知负荷揭示了高等数学问题解决中的认知困境根源，并通过内在认知负荷的视觉消解机制，外在认知负荷的呈现优化机制以及相关认知负荷的图式建构机制论述了思维可视化工具对高等数学问题解决认知负荷的作用机制。在此基础上，提出高等数学思维可视化工具优化策略，为高等数学教育从知识传递转向思维发展提供科学支撑。
2025年05期 No.159 113-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 2578K] - 彭芳策;
传统烟叶仓储管理普遍存在环境调控滞后、养护决策高度依赖保管员个人经验等问题，同时因数据支撑不足还存在库存盘点困难、决策缺乏科学化的问题。为提高烟叶储运管理效率和精准度，保证下游企业原料稳定、优质、可追溯等，设计并实现了一套基于B/S架构的烟叶仓储管理系统。系统采用HTML、CSS、Java Script、j Query、ASP.NET(C#)等技术实现了烟叶全生命周期管理、仓库及堆垛智能分配、质量监控与追溯、数据报表统计分析、烟叶出入库精准跟踪及智能推荐、多维度批次管理、霉变虫害预警等功能。系统具备良好的实用性与可扩展性，并为后续集成物联网与大数据分析以进一步优化养护策略奠定了坚实基础。
2025年05期 No.159 119-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 2867K]